專家給全托父母的貼心建議

本文Tag標(biāo)簽:幼兒園/全托??

  現(xiàn)在的父母工作繁忙,很多人愿意把孩子送全托,認(rèn)為這樣不僅自己省事,孩子也能學(xué)到更多的東西,而且自理能力也得到了鍛煉。對(duì)于送寶寶入全托,利弊皆有,讓我們聽聽來自幼兒園園長(zhǎng)的看法吧!

  Q:您是一位園長(zhǎng),也是一位媽媽,從這種雙重身份來講,您愿意孩子上全托嗎?

  A:從我個(gè)人來說,我是反對(duì)全托的。

  我曾經(jīng)在日本生活過幾年,期間我把孩子留給母親照看,日本的教授聽到我不把孩子帶在身邊,感到非常吃驚,在他們看來,孩子是不能離開父母的。后來,我把孩子接到日本,教授看到我和孩子那么親,還感到很奇怪。在日本,沒有全托幼兒園,而在其他許多國家,幼兒園也通常是半天,他們?cè)敢饨o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)與人交往的環(huán)境,同時(shí)又讓他們能得到父母的關(guān)照。但在中國,有特殊的社會(huì)環(huán)境,職業(yè)女性都要出去工作,而且中國女人的產(chǎn)假時(shí)間很短,這樣就不得不把孩子提前送入幼兒園全托。也有的成功人士為了個(gè)人的事業(yè),把孩子送入全托,這種情況很多。

  Q:您覺得全托的孩子會(huì)出現(xiàn)哪些問題呢?

  A:語言能力差。在國外,曾經(jīng)做過這樣的試驗(yàn),他們發(fā)現(xiàn),孤兒院長(zhǎng)大的孩子語言發(fā)展方面差很多。因?yàn)槟抢锏睦蠋熞仓皇莻€(gè)服務(wù)者,面對(duì)那么多的孩子,跟每個(gè)孩子單獨(dú)說話的機(jī)會(huì)不多,孩子的語言能力比較差。

  另一方面是心理問題。孩子長(zhǎng)期得不到可以傾訴的人或得不到父母對(duì)他的疼愛,對(duì)他的心理是有一定傷害的。

  Q:有些家庭不得不把孩子送全托,您想給他們一些什么樣的建議?

  A:對(duì)于剛入園的孩子,我通常會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說,讓他們先送孩子上日托,等日托適應(yīng)之后,再上全托。最好開始時(shí)不要一托就是一個(gè)星期,可以先一天、兩天的試試,直到孩子能完全適應(yīng)。曾經(jīng)有一個(gè)孩子,上全托后天天哭,他以為父母不要他了,所以,家長(zhǎng)在送孩子上全托前,要做好孩子的思想工作,讓他們知道不是父母不要他,父母還會(huì)來接他。

  如果父母有時(shí)間,就要接孩子回去,不要認(rèn)為反正交了全托的錢,自己就不用管了。孩子還是最需要父母的愛。

  周末接孩子回家后,要多和孩子玩,一起講故事、做游戲、對(duì)他們盡可能多地說話。在和孩子的語言交流中,也能了解孩子的內(nèi)心世界。有些父母為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛,往往在這時(shí)候盡量滿足孩子的物質(zhì)需要,其實(shí)孩子更需要的是精神上的東西,應(yīng)該讓他在精神上感到被父母關(guān)愛。

  在平時(shí),要及時(shí)與老師溝通。即使沒有太多時(shí)間,也打個(gè)電話,了解孩子在幼兒園的情況,了解他的活動(dòng)安排。

  Q:在選擇幼兒園時(shí),家長(zhǎng)要注意什么呢?

  A:有一次參觀幼兒園,我們問孩子最喜歡幼兒園里有什么,其中一個(gè)小朋友回答說他希望房子里有沙發(fā),可以像在家里一樣坐在沙發(fā)里看書。后來,這所幼兒園接納了孩子的建議。我認(rèn)為,居住環(huán)境對(duì)全托的孩子更重要,不要特別大,感覺空空蕩蕩的,而應(yīng)該讓孩子感覺像在家里一樣,能夠放松,感受到家的溫暖。

  Q:有些家長(zhǎng)認(rèn)為,在幼兒園能鍛煉孩子的獨(dú)立性,孩子自理能力強(qiáng),您認(rèn)為呢?

  A:從某方面看,上全托的孩子在自理能力方面確實(shí)比那些沒上全托的孩子強(qiáng),但這完全是家長(zhǎng)能夠做到的?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子存在著過度保護(hù),很多應(yīng)該是孩子自己做的事情,都替孩子做了,反過來還說孩子自理能力差。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力,不要把這個(gè)責(zé)任推給幼兒園。

  其次,有些家長(zhǎng)雖然在自己的領(lǐng)域做得很棒,但對(duì)教育卻一竅不通。因?yàn)榻逃彩且婚T學(xué)問,對(duì)孩子教育沒有原則,實(shí)際上是失敗的。

  在國外有家政課,社區(qū)也會(huì)組織各種各樣的活動(dòng),但在國內(nèi)還很少。我建議父母如果不能從這些機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),就要有意識(shí)地、主動(dòng)去看一些育兒書、育兒節(jié)目或和老師多交流,了解教育的一些基本原則,父母是任何人替代不了的。

  Q:有些人認(rèn)為孩子在幼兒園能學(xué)到更多知識(shí),您認(rèn)為是這樣嗎?

  A:晚上在幼兒園的孩子,確實(shí)能和老師一起學(xué)些東西,因?yàn)槔蠋煯吘故菍W(xué)教育的,懂得怎樣帶著孩子玩,教他們學(xué)習(xí)。但也不要忘了,幼兒園畢竟不如家里放松,有些孩子特別喜歡被人夸獎(jiǎng),所以一直做得特別好,但他實(shí)際上是做給老師看的,這樣會(huì)非常累,長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)出現(xiàn)心理問題。

  另一方面孩子是需要愛的,只有父母對(duì)他有愛,他才能學(xué)會(huì)愛別人。不能說讓孩子的智力上去了,卻忽視了情感的培養(yǎng)。

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